martes, marzo 10, 2026
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Vejer pone a punto sus colegios con una inversión de casi 382.000 euros de cara al nuevo curso escolar

El Ayuntamiento refuerza las labores de mantenimiento y mejora en todos los centros educativos del municipio gracias al Plan PFEA

El Ayuntamiento de Vejer ultima la puesta a punto de los centros escolares del municipio de cara al inicio del curso 2025/2026, siguiendo la planificación anual de tareas de mantenimiento, limpieza y obras de mejora. Este año, las actuaciones se ven reforzadas con el Plan PFEA, a iniciativa del gobierno local, con una inversión de 381.970,77 euros, con el objetivo de garantizar que todos los espacios educativos, tanto en el núcleo urbano como en las pedanías, estén en perfectas condiciones.

El plan, coordinado entre las delegaciones de Servicios Municipales y Educación, contempla trabajos de pintura exterior e interior, mantenimiento general, reparación de desperfectos, acondicionamiento de zonas de recreo y mejora de infraestructuras.

“Trabajamos para que cada centro escolar esté preparado y ofrezca al alumnado el mejor entorno posible cuando vuelvan a las aulas en septiembre”, ha destacado la concejala de Educación, Lola Dávila.

Además de estas labores, el verano ha permitido acometer actuaciones singulares en distintos centros, entre las que destaca la ejecución del comedor en el CEIP Nuestra Señora de la Oliva y la adecuación de la antigua casa del conserje en el CEIP Los Molinos para un nuevo uso educativo.

“La decisión de destinar el Plan PFEA a los centros escolares ha permitido actuar en todos ellos de manera integral y coordinada. Nuestro compromiso, tal y como anunció en su momento nuestro alcalde, es mantener esta línea de inversión mientras estemos al frente del gobierno municipal, porque creemos firmemente que la educación es la base del futuro de Vejer”, ha señalado el concejal de Servicios Municipales, Manuel Jesús Melero, quien ha subrayado que estas actuaciones “reflejan un compromiso real con las familias, el profesorado y, sobre todo, con nuestro alumnado”.

La colaboración entre las delegaciones municipales y los equipos directivos de los centros ha sido clave para identificar las necesidades más urgentes y asegurar que los trabajos se realicen de manera eficiente y efectiva.

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