El sindicato denuncia el abandono institucional y rechaza que el apoyo al alumnado con autismo dependa de voluntarios o recursos privados
CCOO Enseñanza Cádiz ha exigido a la Junta de Andalucía la dotación inmediata de recursos públicos suficientes y propios para garantizar una atención educativa digna y equitativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, especialmente a los menores con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
El sindicato rechaza el modelo actual basado en los llamados “profesores sombra”, que considera insostenible, discriminatorio y contrario al principio de igualdad de oportunidades.
El Secretario General de CCOO Enseñanza en Cádiz, Santiago Acha, ha denunciado que el sistema actual traslada a las familias una responsabilidad que debería asumir la administración, obligándolas a costear apoyos fundamentales o a depender del voluntariado.
“No podemos permitir que la inclusión educativa, que es un derecho, se convierta en un nuevo negocio”, ha afirmado Acha, quien también ha mostrado el respaldo del sindicato a la decisión de la Federación Andaluza de Autismo (FAA) de no firmar el nuevo convenio propuesto por la Consejería de Desarrollo Educativo.
CCOO ha recordado que la Junta ya dispone en su plantilla de profesionales cualificados como el Personal Técnico de Integración Social (PTIS), educadores, especialistas en Audición y Lenguaje y en Pedagogía Terapéutica. Por ello, reclama la elaboración urgente de un plan público, robusto y transparente para la atención a la diversidad.
La organización sindical ha anunciado la puesta en marcha de nuevas medidas para defender un modelo educativo verdaderamente inclusivo, y ha mostrado su apoyo a la comunidad educativa del CEIP Bahía de Barbate y a la localidad en su lucha por la igualdad en el acceso a la educación.
